نبع المحبة
09-01-2017, 11:17 PM
الإعاقة السمعية والكلامية عند الاطفال
http://www.m5zn.com/uploads/2011/2/18/photo/021811110204way614ga3os8kbjx.jpg
صاحب الإعاقة السمعية والكلامية هو طفل يجد صعوبة في السمع أو الكلام ويصعب عليه التواصل مع الآخرين وتبادل المعلومات والتفاهم فيما بينهم.
ومن أسباب الإعاقة السمعية والكلامية:
- إصابة والدة الطفل بصعوبة في السمع.
- إصابة الطفل بمرض يسبب له صعوبة في السمع.
- تعرض الطفل لإصابة بالرأس أو الأذن.
- عدم قدرة الطفل على الكلام حينها لا تتوافر لديه القدرة السمعية بشكل جيد.
- إصابة الطفل بمرض معين يتسبب في عدم قدرة الطفل على الكلام أو السمع.
خطوات للتواصل الناجح مع الطفل المصاب بالإعاقة السمعية أو الكلامية:
https://sites.google.com/site/safaaazaizeh/_/rsrc/1467887614928/home/alaaqte-alsmyte/imagesCAVAPB6Z.jpg
- بذل كافة المحاولات للتواصل مع هذا الطفل الخاص وترك مساحة من الوقت كافية لكي يفهم ما يقال.
- تعليم الطفل بأنه يجب أن تفهمه ويفهمك.
- تشجيع الطفل عندما يعبر عما يريد بطريقة يفهما الآخرين وتعليمه كيف يعبر عن احتياجاته.
- تعليم الطفل أن لغة الإشارة التي يستخدمها الذين يعانون ضعف السمع هي لغة موحدة في جميع بلاد العالم.
- تعليم الطفل استخدام حركات اليدين والوجه والجسم في التواصل.
- إظهار الحب للطفل باحتضانه وتقبيله حتى يتمكن من التواصل الجيد بعاطفة من الحب والحنان.
- استخدام حركات الجسم مع الكلام لتوصيل المعلومات بشكل جيد مع الطفل.
- مساعدة الطفل لأن يكون قارئا للكلام من حركة الشفاه بواسطة البدء بتعليمه كلمتين حتى يتم التأكد من فهمه لهم ومعرفته لهم.
https://cdn.bezaat.com/th400x300_1468830358-94.jpeg
- تدريب الطفل بشكل عملي.
- تشجيع الطفل على إحداث الأصوات المتماثلة مع صوت الكلمة التي يحاول النطق بها.
- اختيار الكلمات الأكثر استعمالا لتعليم الطفل عليها
مستويات الوقاية من الإعاقة السمعية
أشارت منظمة الصحة العالمية إلى أن هناك ثلاث مستويات للوقاية من الإعاقة السمعية وهى:
المستوى الأول للوقاية من الإعاقة السمعية:
يهدف إلى إزالة العوامل التي أدت لحدوث الإعاقة السمعية وهى:
- التطعيم ضد الحصبة الألمانية وحصول المرأة على التطعيمات اللازمة قبل الحمل.
- الكشف عن حالات عدم توافق الدم عند المقبلين على الزواج باختبار عامل الريسي في الدم(RH).
- عدم تناول الأم الحامل لأية أدوية دون استشارة الطبيب.
- الحد من زواج الأقارب.
- رعاية الأم الحامل.
المستوى الثاني للوقاية من الإعاقة السمعية:
ويهدف للتدخل المبكر لمنع المضاعفات الناتجة عن العوامل المسببة لحالة الخلل أو الإعاقة السمعية ويتمثل ذلك فيما يلي:
https://2.bp.blogspot.com/-tWWfWYjaAxE/UiNS_o--8rI/AAAAAAAAANM/78N3h7I-If8/s400.jpeg
- تقديم العلاج الطبي اللازم للحالات التي يكتشف الإصابة لديها في الجهاز السمعي ويمكن علاجها.
- الكشف المبكر عن حالات الصعوبة السمعية.
- تقديم المعينات السمعية المناسبة للأطفال الذي يحتاجون إليها.
المستوى الثالث للوقاية من الإعاقة السمعية:
ويهدف لمنع حدوث مضاعفات محتملة لحالة العجز وهى:
- توفير خدمات التربية الخاصة وتوفير فرص العمل لمن لديهم إعاقة سمعية.
- إعفاء الأجهزة الخاصة بالصم من الرسوم الجمركية.
- إقامة دورات مجانية لتعليم لغة الإشارة لأسر ذوى الإعاقة السمعية وأبناء المجتمع حتى يمكن تسهيل فرص الاتصال والتفاعل الاجتماعي لذوى الإعاقة السمعية.
- توفير أنشطة مختلفة على جميع المستويات ويكون لذوى الإعاقة السمعية حق الاشتراك.
- تخصيص عدد من المواطنين بالدوائر الحكومية والقطاع العام لتقديم الخدمات الخاصة بذوي الإعاقة السمعية.
- العمل على بقاء المواطنين ذوى الإعاقة السمعية على دراية بجميع الأحداث المحلية والعالمية من خلال تلخيص يبث لهم عن تلك الأحداث بلغة الإشارة.
علامات إكتشاف الإعاقة السمعية عند الطفل
تحتاج الإعاقة السمعية لاكتشاف مبكر، وهناك مجموعة من العلامات تساعد الوالدين في معرفة ما إذا كان الطفل يعاني من مشكلة في السمع أم لا، ولديه إعاقة سمعية أو لا.
- يجد الطفل صعوبة في فهم ما يقال له.
- لايستجيب الطفل لاسمه عندما ينادي عليه أكثر من مرة.
- استخدام الطفل لكلمة (ها) أو (ماذا) باستمرار حينما يسمع حديثاً من حوله.
- يرفع الطفل صوت التلفاز أو المسجل بشكل عالي جدا.
- لايستجيب الطفل لصوت رنين الهاتف.
- يعاني الطفل من تأخر لغوي شديد وهذه نقطة جدا هامة ولذلك من الضروري للأم معرفة النمو اللغوي أو التطور اللغوي للطفل الطبيعي.
http://www.m5zn.com/uploads/2011/2/18/photo/021811110204way614ga3os8kbjx.jpg
صاحب الإعاقة السمعية والكلامية هو طفل يجد صعوبة في السمع أو الكلام ويصعب عليه التواصل مع الآخرين وتبادل المعلومات والتفاهم فيما بينهم.
ومن أسباب الإعاقة السمعية والكلامية:
- إصابة والدة الطفل بصعوبة في السمع.
- إصابة الطفل بمرض يسبب له صعوبة في السمع.
- تعرض الطفل لإصابة بالرأس أو الأذن.
- عدم قدرة الطفل على الكلام حينها لا تتوافر لديه القدرة السمعية بشكل جيد.
- إصابة الطفل بمرض معين يتسبب في عدم قدرة الطفل على الكلام أو السمع.
خطوات للتواصل الناجح مع الطفل المصاب بالإعاقة السمعية أو الكلامية:
https://sites.google.com/site/safaaazaizeh/_/rsrc/1467887614928/home/alaaqte-alsmyte/imagesCAVAPB6Z.jpg
- بذل كافة المحاولات للتواصل مع هذا الطفل الخاص وترك مساحة من الوقت كافية لكي يفهم ما يقال.
- تعليم الطفل بأنه يجب أن تفهمه ويفهمك.
- تشجيع الطفل عندما يعبر عما يريد بطريقة يفهما الآخرين وتعليمه كيف يعبر عن احتياجاته.
- تعليم الطفل أن لغة الإشارة التي يستخدمها الذين يعانون ضعف السمع هي لغة موحدة في جميع بلاد العالم.
- تعليم الطفل استخدام حركات اليدين والوجه والجسم في التواصل.
- إظهار الحب للطفل باحتضانه وتقبيله حتى يتمكن من التواصل الجيد بعاطفة من الحب والحنان.
- استخدام حركات الجسم مع الكلام لتوصيل المعلومات بشكل جيد مع الطفل.
- مساعدة الطفل لأن يكون قارئا للكلام من حركة الشفاه بواسطة البدء بتعليمه كلمتين حتى يتم التأكد من فهمه لهم ومعرفته لهم.
https://cdn.bezaat.com/th400x300_1468830358-94.jpeg
- تدريب الطفل بشكل عملي.
- تشجيع الطفل على إحداث الأصوات المتماثلة مع صوت الكلمة التي يحاول النطق بها.
- اختيار الكلمات الأكثر استعمالا لتعليم الطفل عليها
مستويات الوقاية من الإعاقة السمعية
أشارت منظمة الصحة العالمية إلى أن هناك ثلاث مستويات للوقاية من الإعاقة السمعية وهى:
المستوى الأول للوقاية من الإعاقة السمعية:
يهدف إلى إزالة العوامل التي أدت لحدوث الإعاقة السمعية وهى:
- التطعيم ضد الحصبة الألمانية وحصول المرأة على التطعيمات اللازمة قبل الحمل.
- الكشف عن حالات عدم توافق الدم عند المقبلين على الزواج باختبار عامل الريسي في الدم(RH).
- عدم تناول الأم الحامل لأية أدوية دون استشارة الطبيب.
- الحد من زواج الأقارب.
- رعاية الأم الحامل.
المستوى الثاني للوقاية من الإعاقة السمعية:
ويهدف للتدخل المبكر لمنع المضاعفات الناتجة عن العوامل المسببة لحالة الخلل أو الإعاقة السمعية ويتمثل ذلك فيما يلي:
https://2.bp.blogspot.com/-tWWfWYjaAxE/UiNS_o--8rI/AAAAAAAAANM/78N3h7I-If8/s400.jpeg
- تقديم العلاج الطبي اللازم للحالات التي يكتشف الإصابة لديها في الجهاز السمعي ويمكن علاجها.
- الكشف المبكر عن حالات الصعوبة السمعية.
- تقديم المعينات السمعية المناسبة للأطفال الذي يحتاجون إليها.
المستوى الثالث للوقاية من الإعاقة السمعية:
ويهدف لمنع حدوث مضاعفات محتملة لحالة العجز وهى:
- توفير خدمات التربية الخاصة وتوفير فرص العمل لمن لديهم إعاقة سمعية.
- إعفاء الأجهزة الخاصة بالصم من الرسوم الجمركية.
- إقامة دورات مجانية لتعليم لغة الإشارة لأسر ذوى الإعاقة السمعية وأبناء المجتمع حتى يمكن تسهيل فرص الاتصال والتفاعل الاجتماعي لذوى الإعاقة السمعية.
- توفير أنشطة مختلفة على جميع المستويات ويكون لذوى الإعاقة السمعية حق الاشتراك.
- تخصيص عدد من المواطنين بالدوائر الحكومية والقطاع العام لتقديم الخدمات الخاصة بذوي الإعاقة السمعية.
- العمل على بقاء المواطنين ذوى الإعاقة السمعية على دراية بجميع الأحداث المحلية والعالمية من خلال تلخيص يبث لهم عن تلك الأحداث بلغة الإشارة.
علامات إكتشاف الإعاقة السمعية عند الطفل
تحتاج الإعاقة السمعية لاكتشاف مبكر، وهناك مجموعة من العلامات تساعد الوالدين في معرفة ما إذا كان الطفل يعاني من مشكلة في السمع أم لا، ولديه إعاقة سمعية أو لا.
- يجد الطفل صعوبة في فهم ما يقال له.
- لايستجيب الطفل لاسمه عندما ينادي عليه أكثر من مرة.
- استخدام الطفل لكلمة (ها) أو (ماذا) باستمرار حينما يسمع حديثاً من حوله.
- يرفع الطفل صوت التلفاز أو المسجل بشكل عالي جدا.
- لايستجيب الطفل لصوت رنين الهاتف.
- يعاني الطفل من تأخر لغوي شديد وهذه نقطة جدا هامة ولذلك من الضروري للأم معرفة النمو اللغوي أو التطور اللغوي للطفل الطبيعي.